Главная  »  РАБОТА СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА

РАБОТА СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА

Права и обязанности родителей по воспитанию детей

 

Родители и лица, их заменяющие имеют право:
- определять в установленном порядке детей на воспитание и обучение в детские дошкольные учреждения, общеобразовательные школы и другие учебные заведения;
- принимать участие в обсуждение вопросов обучения и воспитания детей, в проведении внеклассной оздоровительной работы, где обучаются и воспитываются их дети;
- избирать и быть избранными в родительские комитеты и советы.
Родители должны воспитывать своих детей в духе нравственности, заботиться об их физическом развитии, обучении и подготовке к общественно полезной деятельности.
Родительские права не могут осуществляться в противоречии с интересами детей. Защита прав и интересов несовершеннолетних детей лежит на их родителях. Родители являются законными представителями своих несовершеннолетних детей и выступают в защиту их прав и интересов во всех учреждениях, в том числе судебных. Отец и мать имеют равные права и обязанности в отношении своих детей. Родители пользуются равными правами и несут, равные обязанности в отношении своих детей. Все вопросы, относящиеся к воспитанию детей, решаются обоими родителями по взаимному согласию.

___________________________________________________________


Памятка родителям от ребенка.


1. Не балуйте меня, вы меня этим портите. Я очень хорошо знаю , что не обязательно предоставлять мне все, что я запрашиваю. Я просто испытываю вас.
2. Не бойтесь быть твердыми со мной. Я предпочитаю именно такой подход. Это позволяет определить мне свое место.
3. Не полагайтесь на силу в отношении со мной. Это приучит меня к тому, что считаться можно только с силой. С большей готовностью я откликнусь на ваши инициативы.
4. Не давайте обещаний, которых вы не можете выполнить, это поколеблет мою веру в вас.
5. Не расстраивайтесь слишком сильно когда я говорю «Я вас ненавижу!» я не имею это в виду. Я просто хочу, чтобы вы пожалели о том, что сделали мне.
6. Не заставляйте меня чувствовать себя младше, чем я есть на самом деле. Я отыграюсь, став «плаксой» и « нытиком».
7. Не делайте для меня и за меня то, что я в состоянии сделать для себя сам. Я могу продолжать использовать вас в качестве прислуги.
8. Не поправляйте меня в присутствии посторонних лиц. Я обращу гораздо больше внимания на ваше замечание, если вы скажете мне все спокойно с глазу на глаз.
9. Не пытайтесь обсуждать мое поведение в самый разгар конфликта. По некоторым объективным причинам мой слух притупляется в это время, а мое желание сотрудничать с вами становится минимальным. Будет нормально, если вы предпримете определенные шаги, но давайте поговорим об этом несколько позже.
10. Не пытайтесь читать мне наставления и нотации. Вы будете удивлены, узнав, как я великолепно знаю, что такое «хорошо» и что такое «плохо».
11. Не придирайтесь ко мне и не ворчите на меня. Если вы будете это делать, я буду вынужден защищаться, притворяясь глухим.
12. Не защищайте меня от последствий моих ошибок. Я учусь на собственном опыте.
13. Не требуйте от меня большего, чем я могу. Иначе я начинаю ощущать, что ваша любовь зависит всецело от моих достижений: если получил хорошую отметку, то мы тебя любим, а если плохую - отвергаем. Не торгуйте святым чувством.
14. Не требуйте от меня объяснений, зачем я это сделал. Я иногда и сам не знаю, почему поступаю так, а не иначе.
15. Не подвергайте слишком большому испытанию мою честность. Будучи запуган, я легко превращаюсь в лжеца.
16. Не забывайте, что я люблю экспериментировать. Так я познаю мир, поэтому, пожалуйста, смиритесь с этим.
17. Не заставляйте меня чувствовать, что мои проступки – смертный грех. Я должен научиться делать ошибки, не ощущая, что я ни на что не годен.
18. Давайте мне простор для выбора, создавайте условия для того, чтобы я имел свободу выбора и выбирал самостоятельно.
19. Не делайте меня ответственным за все: я отвечаю лишь за свои поступки.
20. В конце концов, любите меня таким, каков я есть. Я отвечу вам тем же.

__________________________________________________________________________
 

Новости школы

26 Apr 2017

Маршировка

Каждое утро в СОШ №14 начинается с маршировки - подготовки к участию на демонстрации 9 мая.

18 Apr 2017

Всероссийские проверочные работы

18 апреля 2017 года начались ВПР. Стартовала работа по русскому языку в 4-х и 5-х классах

Новости района:
Хасавюрт

25 Apr 2017

22 апреля 2017г. в МКОУ СОШ №8 прошло мероприятие посвященное Дню Победы

 Мероприятие началось с вступительного слова директора школы - Акаева Д.М. который поприветствовал и поздравил участников ВОВ, гостей и учащихся школы с наступающим Днем Победы.

20 Apr 2017

19 апреля в гимназии №2 им. А.М. Сайтиева, по инициативе директора Хайдарбиева Халида Салвадиевича в рамках празднования 1 мая, прошла товарищеская встреча между командами МКОУ "Гимназия Культуры мира им.А.Д.Адилсолтанова" и МКОУ « Гимназия №2 им. А.

  Встреча проводилась под руководством тренеров двух команд : Алхажиева Салимпаши Алимпашаевича- тренера команды Нурадиловской гимназии с одной стороны и Алиева Рамазана Атаевича - тренера команды гимназии №2 им. Сайтиева А.М.

Новости Министерства

18 Apr 2017

Учащиеся коррекционных школ Дагестана выступили на Республиканской спартакиаде «Старты надежд»

Соревнования прошли сегодня, 18 апреля, на базе Центра социально-трудовой адаптации и профориентации им. У.Муртазалиевой. Организатором мероприятия выступило Министерство образования и науки РД. В этом году в спартакиаде приняли участие около 100

18 Apr 2017

Минобрнауки РД определяет лучшего воспитателя 2017 года

Торжественное открытие регионального этапа Всероссийского конкурса «Воспитатель года 2017» состоялось сегодня, 17 апреля, на базе детского сада №81 г.Махачкалы. В финале конкурса принимают участие 43 педагога дошкольных образовательных организаций

персональныеданные.дети

Новое